Положение о творческом экзамене

Для абитуриентов направления подготовки «Журналистика».

Творческий экзамен является профилирующим вступительным испытанием. Цель творческого экзамена — проверить готовность абитуриента к работе журналиста в будущем.

В проверочную комиссию творческого экзамена входят профессиональные журналисты, преподаватели кафедры журналистики, филологи.

Творческий экзамен состоит из четырех этапов:

• Творческая письменная работа.
• Анализ и оценка публикаций абитуриента в средствах массовой информации (при наличии).
• Индивидуальное собеседование.
• Анализ публикации, предложенной комиссией.

Творческий экзаменс проходит в два дня:

• 1-й день — оценка публикаций абитуриентов в средствах массовой информации, письменная работа (при наличии), которую комиссия проверяет в тот же день;
• 2-й день — индивидуальное собеседование и анализ публикации.

Творческая письменная работа.

В течение 2 (двух) часов абитуриенты должны написать работу объемом 1,5–2,5 (одна с половиной — две с половиной) страницы (формат А4) по одной из предложенных комиссией тем. Работа не является традиционным сочинением по литературе, а приближается к журналистским жанрам и темам: благоустройство родного города, рассказ о человеке, организация молодежного досуга, молодежь и политика и т. п.

Комиссия оценивает содержание и форму письменной работы по 40-балльной шкале, опираясь на такие критерии, как:

• убедительность фактического материала, на котором раскрыта тема;
• аргументированность суждений абитуриента;
• последовательность и доказательность в выражении идеи текста;
• логичность построения текста;
• соответствие темы и выбранной жанровой формы;
• наличие индивидуального стиля письма;
• грамотность.

Газетные публикации (тексты и фото) подаются в виде вырезок, наклеенных вместе с заголовком газеты на лист формата А4. По желанию абитуриента газетные фотографии могут быть продублированы оригиналами. Аудио– и видеоматериалы подаются на кассетах с приложением расшифровки на бумаге. Каждая работа должна быть заверена редакционной печатью и подписана одним из руководителей (редактором, заместителем редактора или ответственным секретарем).

Художественные произведения в творческом конкурсе абитуриентов, поступающих для обучения на направление подготовки «журналистика», не рассматриваются.

Анализ и оценка публикаций абитуриента в средствах массовой информации выявляет степень интереса абитуриента к будущей профессии, его увлеченность ею, позволяет составить первоначальное общее суждение о том, может ли абитуриент писать в публицистическом стиле, обладает ли способностью собирать и анализировать факты.

Одновременно с документами, необходимыми для поступления в Сахалинский государственный университет, абитуриент обязательно сдает свои материалы, опубликованные в СМИ (публикации). Под публикациями подразумеваются газетные, видео-, фото-, радиоматериалы, которые были напечатаны или вышли в эфир в официально зарегистрированных средствах массовой информации.

Комиссия творческого экзамена оценивает публикации абитуриента по 30-балльной шкале, опираясь на такие критерии, как:

• социальная значимость затрагиваемых тем;
• умение собрать убедительные факты, подметить выразительные детали;
• способность выстроить текст интересно, в соответствии с излагаемым материалом;
• первоначальные представления о журналистских жанрах.

Абитуриенты, представившие чужие материалы, к дальнейшему участию в экзамене не допускаются.

Индивидуальное собеседование позволяет комиссии творческого экзамена сопоставить уровень публикаций, самостоятельной письменной работы и устных рассуждений абитуриента, дает более объективное представление о его пригодности к журналистской профессии.

Примерный перечень тем для индивидуального собеседования:

1. Сотрудничество с редакциями газет и журналов, вещательными станциями.
2. Особенности современной прессы, телевидения и радио.
3. Творчество конкретных публицистов, писателей, художников, фотожурналистов.
4. Образ журналиста в понимании абитуриента.
5. Роль журналиста в обществе (журналистика и политика, журналистика и культура).
6. Особенности местной прессы (радио, телевидение, газеты, ресурсы Internet).
7. Любимые писатели, русские и зарубежные.
8. Отношение к массовой культуре.
9. Общий круг интересов, увлечения.

Итоги собеседования оцениваются по 20-балльной шкале.

В заключение собеседования абитуриент анализирует публикацию, предложенную комиссией, по следующему плану:

1. Автор, название статьи, место и дата публикации, наличие фотографии.
2. Темы публикации (о чем).
3. Проблема, поднятая в материале.
4. Жанр публикации.
5. Личное восприятие и оценка публикации.

Итоги анализа публикации оцениваются по 10-балльной шкале.

На собеседовании абитуриенты узнают результаты первых двух этапов творческого конкурса.

Абитуриенты — члены Союза журналистов РФ, победители международных, всероссийских и региональных журналистских творческих конкурсов допускаются сразу к третьему этапу творческого конкурса (собеседованию), автоматически получая высшие баллы за два предыдущих этапа.

При равенстве баллов, полученных за все вступительные испытания, преимуществом при зачислении на направление подготовки «журналистика» пользуются те абитуриенты, которые получили более высокий результат в творческом экзамене.

Результаты творческого экзамена апелляции не подлежат.