Естественнонаучный факультет

История

История естественнонаучного факультета началась в январе 1954 г., когда Учительский институт в г. Южно-Сахалинске был реорганизован в Южно-Сахалинский государственный педагогический институт в составе четырёх факультетов: физико-математического, историко-филологического, физкультурного и естественного. В сентябре 1954 г. естественный факультет был преобразован в естественно-географический, в состав которого входили три кафедры: биологии, географии и химии.

Первоначально на естественно-географическом факультете готовили учителей биологии-географии и химии. Выпускник по этой специальности 1959 г. Литенко Н.Л., имеющий диплом № 4, по настоящее время работает на факультете на кафедре географии. Защитив кандидатскую диссертацию по гидроморфным ландшафтам Сахалина, он стал кандидатом географических наук, доцентом.

Затем студенты на факультете обучались по специальностям биология с дополнительной специальностью «химия» (учителя биологии и химии) и географии с дополнительной специальностью биология (учителя географии и биологии).

В 1975 г. на факультете, когда стали готовить учителей географии и иностранного языка (английского или немецкого), создана кафедра немецкого языка (зав. кафедрой доцент Данчев В.В.). В 1989 г. состоялся первый набор студентов по специальности география и методика воспитательной работы, а прием на специальность география — иностранный язык прекратился. С 1992 г. cтали готовить только учителей географии.

С 2002 г. прекратился прием студентов по специальности биология-химия (учителей биологии и химии), и студенты стали обучаться по биологии (университетской). В 2004 г. началось также обучение по университетской программе географов.

В 2001 г. на факультете была создана кафедра экологии (зав. кафедрой доцент Дуничев В.М.), на которой студенты биологии и географы, после трех лет обучения по основной специальности, дополнительно обучались на бакалавров экологов.

В 2004 г., в связи с началом обучения студентов по университетской программе по экологии, на факультете была создана кафедра ботаники и экологии. Её первым заведующим был доктор биологических наук, профессор Еремин В.М. С 2006 года эту кафедру возглавляет д.б.н., профессор В.Н. Ефанов. В марте 2009 года, в связи с переходом на двухуровневую систему обучения, эту кафедру переименовали, её современное наименование — кафедра экологии и природопользования.

С 2008 г. на этой кафедре начали подготовку бакалавров по специальности водные биоресурсы и аквакультура.

Первым деканом естественного, а потом и естественно-географического факультета был Д.К. Пак, который возглавлял факультет до 1967 г. Длительное время (с 1969 по 1977 гг.). факультет возглавляла Н.П. Усова. С 1977 г. деканами факультета были М.Ф. Третьяков, В.М. Дуничев (исполнял обязанности), А.И. Третьяков., Г.Б. Рябова, Ф.С. Цветкова, и Н.В. Вальвакова.

В мае 1998 г. произошла реорганизация, и на базе ЮСГПИ был создан Сахалинский государственный университет в составе которого был создан Институт естественных наук (директор С.И. Рогожников) в состав которого вошло естественно-географическое отделение. Заведовали отделением Ковтун Т.С. и Кокорина О.Р.

В 2008 г. естественно-географическое отделение, входившее в состав Института естественных наук, было выделено в самостоятельное подразделение — естественнонаучный факультет (декан В.Н. Ефанов). В состав факультета входит четыре кафедры: экологии и природопользования, биологии, географии и химии.

В настоящее на факультете обучается 508 студентов и 15 магистров, из которых 296 человек — очники и 212 человек проходят обучение по очно-заочной форме.

Профессорско-преподавательский состав факультета включает 3 доктора наук, 19 кандидатов наук, 3 и.о. доцента, 11 старших преподавателей и 3 ассистента, которые осуществляют преподавательскую деятельность как непосредственно на факультете, так и обучают студентов других структурных подразделений СахГУ.

Структура факультета

• Кафедра экологии и природопользования;
• Кафедра биологии;
• Кафедра географии;
• Кафедра химии.

Перспективы факультета

В современном виде факультет существует три года. Однако за короткое время руководство факультетом открыло новую специальность — водные биоресурсы и аквакультура, две магистратуры по специальности ЕНО «Экология» и «Экология и природопользование».

В перспективе предполагается расширение образовательной деятельности в направлении открытия новых бакалаврских специальностей по различным направлениям.

Для углубления образовательного процесса на факультете в январе 2009 г. приказом ректора СахГУ создан научно-образовательный инновационный Центр работа которого призвана обеспечить повышение качества обучения и эффективность учебно-методической и научно-исследовательской деятельности кафедр ботаники и экологии, географии, биологии и химии, за счёт внедрения инновационных технологий в образовательный процесс и направлена на повышение экологической грамотности и культуры населения.

Целью работы научно-образовательного инновационного центра является создание и продвижение инновационных проектов в области биологии, экологии, биотехнологий и охраны окружающей среды, оптимизация научных исследований и внедрение их в практику и учебный процесс вуза, повышение экологической грамотности и культуры школьников, студентов, преподавателей школ и вузов, а так же населения Сахалинской области.

Важнейшими задачами Центра являются:

1. Проведение фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ (НИР) с учетом приоритетных направлений развития производства, науки и образования в Сахалинской области.
2. Всемерное расширение и укрепление связей с научными образовательными организациями, проведение научной работы и ее внедрение в учебный процесс, содействие экологической подготовке научных кадров и повышению научной квалификации профессорско-преподавательского состава и учителей школ путем широкого привлечения преподавателей, докторантов, аспирантов и студентов к участию в НИР.
3. Использование результатов научно-исследовательской работы Центра в учебном процессе: разработке новых и обновления читаемых лекционных курсов, выполнении студентами курсовых и дипломных проектов, подготовке магистерских, кандидатских и докторских диссертаций.
4. Укрепление тесных творческих контактов с научными организациями, академией наук России, отраслевыми министерствами и ведомствами, а так же общественными объединениями.

Для решения инновационных задач Центр осуществляет следующие функции:

1. Проводит фундаментальные и прикладные исследования в области естественных наук.
2. Организовывает научно-исследовательскую работу студентов и школьников, вовлекая их в исследования, проводимые Центром.
3. Организовывает и проводит научные семинары, конференции по актуальным проблемам естествознания.
4. Участвует в разработке учебно-методического обеспечения преподавания естественнонаучных курсов.
5. Обеспечивает внедрение результатов научно-исследовательской работы Центра в учебный процесс вуза и общеобразовательных учреждений.
6. Устанавливает творческие связи с соответствующими кафедрами и факультетами университетов России, проводит работу по расширению и укреплению связей с органами образования и науки.
7. Ведёт активную работу по пропаганде научных и общеобразовательных знаний в области природоохранных наук среди студентов, школьников и населения.

Центр состоит из двух отделов, которые профилируются по направлениям исследований:

• отдел естественно-экологических исследований;
• отдел естественно-экологического образования.

Приказом ректора возглавляет и организует работу Центра на общественных началах декан естественнонаучного факультета.

Одно из перспективных направлений деятельности факультета — осуществление обучения по профессиональным образовательным программам повышения квалификации руководителей предприятий таким как:

1. Обеспечение экологической безопасности при работах в области обращения с опасными отходами;
2. Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами экологических служб и систем экологического контроля;
3. Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления.

К настоящему времени по этому направлению подготовлены рабочие программы, определены преподаватели и завершается работа по внесению СахГУ в Реестр предприятий, осуществляющих обучение в данном направлении.

На факультете предполагается расширение деятельности в направлении аналитической химии природных сред и биологических объектов.

Итак, факультет будет развиваться как в направлении углубления обучения студентов традиционным дисциплинам, так и в направлении расширения сфер деятельности, открывая новые специальности и дисциплины.